Progetto di educazione al suono e alla musica per la scuola dell’infanzia

Questo progetto verrà attuato presso la Scuola Materna “Croce Bianca”.

Le attività sonoro-musicali rappresentano per i bambini della scuola dell’infanzia una preziosa occasione per lo sviluppo della naturale tendenza verso il suono.

Fare musica direttamente e “concretamente” consente ai bambini di compiere esperienze molto arricchenti, sotto vari punti di vista.

Va inoltre ricordato che l’ambito musicale è un campo d’esperienza dove risulta più facile abbattere le barriere dovute a differenze etniche e/o culturali; in questo settore esistono molteplici occasioni per ridurre deficit e svantaggi.

OBIETTIVI: 

Þ    esplorare l’ambiente sonoro: riconoscere le caratteristiche acustiche dell’ambiente in cui si vive (la casa, la scuola, il mercato, la strada,…);

Þ    riprodurre il suono con l’uso di apparecchi (registratore, microfoni,…);

Þ    percepire alcuni aspetti del suono (vicino/lontano, silenzio/rumore,…);

Þ    riconoscere alcune caratteristiche del suono (l’intensità, il timbro, l’altezza,…);

Þ    riconoscere caratteristiche della voce (il suono delle cose, imitazioni,…);

Þ    porre attenzione all’ascolto (interpretazione di un brano, invenzione,…);

Þ    costruire degli strumenti musicali;

Þ    acquisire elementi del linguaggio musicale, gestuale e grafico, non convenzionale.

CAMPI DI ESPERIENZA PRIVILEGIATI:

Þ    messaggi, forme e media

Þ    il corpo e il movimento

Þ    lo spazio, l’ordine e la musica.

Il progetto si attuerà tra gennaio  e maggio 2002.

PERSONE COINVOLTE

Tutte le insegnanti che operano per intersezione con gruppi di bambini di 5 anni e un'insegnante esterna esperta in musica.

Quest'anno infatti verrà attuato il progetto "Gioco-Musica" con un'insegnante estena.

Si suddivideranno i bambini dell'ultimo anno in due gruppi, per un totale di 10 incontri, nel laboratorio di "Educazione al Suono e alla Musica ,. in orario scolastico.

Verrà avviata un'attività atelieristica consistente nella progettazione e costruzione dei cosiddetti strumenti-ambiente e verrà effettuato un intervento di animazione musicale (fiabe musicate per bambini con musica dal vivo) durante il periodo dei corsi.

RISULTATI ATTESI

Þ    Scoprire la propria e altrui musicalità

Þ    Scoprire la musicalità dell'ambiente e la rielaborazione sonora in laboratorio degli ambienti presi in considerazione l bambini attraverso la voce, gli strumenti musicali e il materiale occasionale, riprodurranno suoni corrispondenti ad un luogo ben preciso 

Þ    Costruire e drammatizzare una storia inventata attraverso i suoni sperimentati.

Þ    Saper ascoltare vari tipi di musica

Þ    Produrre musica con semplici strumenti costruiti dai bambini

Þ    Conoscere attraverso una lettura logico - cognitiva i fondamentali codici tradizionali di lettura e scrittura

Non si tratta di iniziare lo studio delle note su pentagramma, ma di creare le condizioni ottimali di partiture non convenzionali che rispondano a criteri di concretezza per le comprensioni di relazioni possibili tra la comunicazione sonora e quella grafica.